教诲是强国配置、民族复兴之基。习近平总通告在世界教诲大会上对不断加强和改进新时期学校念念想政事教诲建议紧迫条件。念念政课是落实树德树东说念主根底任务的要害课程反差 眼镜，是我国对青少年学生进行念念想政事教诲的主渠说念、主阵脚。新征途上，要守正翻新鼓舞念念政课配置内涵式发展，让念念政课信得过成为一门“金课”。
把牢功能定位。准确鉴定和把执念念政课的功能定位，是办好念念政课、鼓舞念念政课配置内涵式发展的前提。习近平总通告强调：“政事调换是念念政课的基本功能。”“念念政课重在塑造学生的价值不雅，这少量必须紧紧收拢。”念念政课要凸起政事调换功能，必须用马克念念见解不雅察时期、解读时期、引颈时期，啐啄同机用习近平新时期中国特点社会见解念念想凝心铸魂，让学生听党话、跟党走的念念想根基越筑越牢。要教诲调换学生诞生共产见解重大梦想和中国特点社会见解共同梦想，厚植爱国见解情愫，激越肩负起强国配置、民族复兴的时期重担。把牢念念政课政事调换功能，要幸免把课程讲生硬、讲没趣、讲程式化，而所以透顶的学理分析回话学生，以彻底的念念想理证明服学生，用真谛的强舒适量调换学生，经得起学生多样“为什么”的追问。
强化实际供给。让念念政课信得过成为一门“金课”，就要对峙实际为王。念念政课实际要彰显时期性，紧扣时期脉搏，捕捉时期变化，扎根新时期中国特点社会见解配置伟大履行，以新时期党的翻新表面为引颈，实时将党的翻新表面后果融入念念政课教学，使课程实际因时而进、因势而新，进而更好鼓舞课程入脑入心、见行收效。念念政课的实际还要强调靶向性，不仅要别传念授业，还要答疑解惑，把学生的疑心点算作念念政课要讲澄澈的重心。要对准学生慈祥的重心、难点、焦点、热门问题下功夫，直面真问题、推敲真问题、真回答问题。要把念念政小课堂同社会大课堂合伙起来，让学生走出校门感知社情民气、感受深广寰宇，使念念政课充满“郊野滋味”，成为“行走的念念政课”，成为简直接地气、水灵有人命的课程。
翻新教学设施。莳植念念政课实效，教学设施是冲破口。率先要翻新念念政课话语体系，用宽泛化、生涯化、时期化的说话，用讲故事的念念维、故事化的预备，天真汜博、潜入浅出地讲意旨说念理意旨说念理。要应用好新时期伟大变革获胜案例，把案例讲到学生心坎上，让学生爱听爱学、听懂学会。要丰富展现模式，比如尝试将更多优秀文艺作品融入念念政课，应用其艺术性和感染力，竣事念念想情感化，使课程“有知隽永”。要善于用数字本领赋能念念政课教学。不错通过大数据分析等本领了解学生理解水平，找准学生敬爱敬爱点，精确推送教学实际；通过“全息投影”等数字本领制造音视听三位一体的呈现形态，将教学资源立体化，斥地形象化念念政教诲空间。
施展教练要害作用。办好念念政课，要害在教练。要效率配置一支政事强、情愫深、念念维新、视线广、自律严、东说念主格正的念念政课教练队伍。念念政课教练要作念课堂的引颈者，时间保持政事上的领路，信守政事地点，认为人师表莳植学生的永别力。要作念“经师”和“东说念主师”的合伙者，既醒目专科学问，又陶冶德行，夯实表面功底，把意旨说念理意旨说念理讲通讲透；要有品德、多情愫，以身示东说念主、以情动东说念主，调换学生树德成东说念主、激越成才。念念政课教练还要作念念念政课雠校翻新的鼓舞者和履行者反差 眼镜，在守正基础上不断翻新，用新念念维、新设施加强和改进教学，不断提高念念政课的亲和力和感染力、针对性和时效性。